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18/6/12
La gestión y la administración del mañana
Una muestra de lo que contiene uno
de sus artículos:
Ocho pasos para
transformar suorganización
1. Establecer un sentido de urgencia
■ ■ Examinar el mercado y la realidad
competitiva
■ ■ Identificar y discutir crisis, crisis
potenciales y grandes
oportunidades
2. Formar una coalición conductora poderosa
■ ■ Juntar a un grupo con el poder
suficiente para liderar
un esfuerzo de cambio
■ ■ Estimular al grupo para que trabaje
como equipo
3. Crear una visión
■ ■ Crear una visión que ayude a dirigir
el esfuerzo
de cambio
■ ■ Desarrollar estrategias para lograr
esa visión
4. Comunicar la visión
■ ■ Usar todos los medios posibles para
comunicar la visión
y estrategias nuevas
■ ■ Enseñar nuevas conductas mediante el
ejemplo de
a coalición conductora
5. Facultar a otros para que actúen de acuerdo
con la visión
■ ■ Remover los obstáculos para el cambio
■ ■ Cambiar los sistemas y estructuras que
socavan
seriamente la visión
■ ■ Incentivar la toma de riesgos y las
ideas, actividades
y acciones no tradicionales
6. Planificar y crear triunfos de corto plazo
■ ■ Planificar para mejorar visiblemente
el desempeño
■ ■ Mejorar el desempeño
■ ■ Reconocer y recompensar a los
empleados involucrados
en ese logro
7. Consolidar los progresos y producir aún más cambio
■ ■ Usar la credibilidad generada para
cambiar sistemas,
estructuras y políticas que no se
ajustan a la visión
■ ■ Contratar, ascender y entrenar a
empleados que puedan
implementar la visión
■ ■ Revigorizar el proceso con proyectos,
temas y agentes
de cambio nuevos
8. Institucionalizar los nuevos enfoques
■ ■ Articular las conexiones entre las
nuevas conductas
y el éxito de la empresa o institución
■ ■ Desarrollar los medios para asegurarse
del desarrollo
y la sucesión del liderazgo17/6/12
Cifras que No Cuadran y Difusión Incompleta
Un verdadero peligro para México, entre muchos posibles, es la difusión de información con fines de confundir a la ciudadanía. Por ello, aquí trato de clarificar una información sobre las finanzas públicas federales. Es con intención didáctica, no para apoyar o contradecir a alguien. Vea:Cifras que No Cuadran
14/6/12
Cursos virtuales para mejora de la gestión pública, participe
El BID, a través del Instituto Interamericano para el Desarrollo Económico y Social -INDES- le invita a participar en los siguientes cursos virtuales:El Desarrollo y su Gerencia (11ª edición) Cierre de postulaciones: 22 de junio de 2012 Inicio de curso: 31 de julio de 2012 Costo: US$120
Relaciones Intersectoriales Público-Privadas (3ª edición) Cierre de postulaciones: 22 de junio de 2012 Inicio de curso: 31 de julio de 2012 Costo: US$140
Mejorando la Implementación de los Programas Públicos (8ª edición) Cierre de postulaciones: 25 de junio de 2012 Inicio de curso: 7 de agosto de 2012 Costo: US$120
Participación Ciudadana en la Gestión Pública (6ª edición) Cierre de postulaciones: 23 de julio de 2012 Inicio de curso: 28 de agosto de 2012 Costo: US$140
Para postular obtener mayor información en cómo postular a estos cursos, favor haga clic aquí. Para mayor información sobre próximos cursos virtuales, visite nuestra página www.indes.org, escríbanos a BID-INDES@iadb.org
Metodología en cursos del INDES
Los contenidos del curso están divididos en Unidades. Las Unidades irán situando al participante en un contexto reflexivo sobre las connotaciones del ejercicio de una gerencia para los resultados en el desarrollo en América Latina y Caribe, para luego adquirir dominio en herramientas analíticas que permitan mejorar los resultados en dicho contexto.
Como se ha dicho en otras oportunidades, nuestra metodología se basa en considerar que el participante es portador de conocimientos significativos sobre la materia, en parte conscientes y en parte no, tanto fruto de su formación académica como de su experiencia laboral. Por ello se buscará que las actividades previstas den lugar al establecimiento de una relación significativa entre sus experiencias previas y lo que profundiza durante el proceso formativo.
El aprendizaje se construirá, por lo tanto, mediante el diálogo a entablar entre los contenidos del curso y las experiencias de los participantes, mediante casos prácticos cercanos a su quehacer diario y gracias a una actitud proactiva, participativa y cooperativa, acorde al desarrollo de aspectos conceptuales sólidos y habilidades específicas en el tema del curso.
La interactividad será vital para el proceso de enseñanza-aprendizaje, que en gran parte dependerá de la cantidad y calidad de los diálogos que se llevan a cabo en los distintos espacios contemplados para ello en el aula virtual.
Acorde a este requerimiento, una dimensión considerable de la evaluación de desempeño de los participantes dará cuenta de la participación efectivamente realizada en los espacios de comunicación del aula virtual.
El curso requiere que los participantes dediquen alrededor de 10 horas semanales de estudio a lo largo de las semanas de duración del curso
12/6/12
Gasto Público: Caja Negra
“Gasto Público: Caja Negra”, en
general, para un ciudadano y una ciudadana, no es fácil saber con precisión los
tamaños y destinos del gasto público, por la complejidad de sus
clasificaciones.
Ejemplo: Muchos gastos de nómina y de prestaciones, así como
de otros gastos corrientes se ubican partidas de “Transferencias” para entes
paraestatales, y esto dificulta saber cuánto es realmente lo que se destina a
dichos gastos (tienen que verse las cuentas de cada ente paraestatal –federal,
estatal y paramunicipal-.
Aquí hay un documento para quienes se interesen en
este tema, enfocado a finanzas estatales (pero es similar en muchos aspectos
para las del gobierno federal):
6/6/12
4/6/12
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